在离(🕕)法国巴黎不远(yuǎn )的(✒)一个郊区(📒)小镇中(🍩)学(🔼)里,女(nǚ )主作为新官上任(rèn )的(de )副校(🎺)长,对新工(gōng )作充(🛤)满(🌰)责任心和热忱。而她面(📿)临(lín )着多年学校遗留的顽(wán )(📼)疾教育问题(🐿),即(jí )差(chà )班生管理(lǐ )的问题,颇为(wéi )困(kùn )扰(🔲)。此种(🚉)教育(yù )制(🐖)度严(🛺)重限制了(le )学生(😚)的(de )健康成长,后来经(🥀)过(guò )师生们(men )的共同努力(🚢),取消了(🚣)差班制。针对“差生”的(de )(❔)天(💱)分和(hé )喜(xǐ )好,把他们分(🗞)配到了特(tè )助班,因材施(🌞)教,让他们发挥特长(zhǎng ),得到了应有的尊重(chóng )和正(zhèng )确(⛳)的指导。
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